Comprendre les personnes ayant un Trouble du Spectre de l'Autisme (unTSA)
Par ISABELLE HUBERT, publié le mercredi 26 mars 2025 11:23 - Mis à jour le mercredi 26 mars 2025 11:23
Vendredi 21 mars, madame Mounib, psychomotricienne, et madame Cortout, psychologue, du SESSAD, sont venues présenter aux élèves de 4ème E, les différents aspects du Trouble du Spectre de l'Autisme. Ouvrez cet article pour en découvrir davantage !
Voici les difficultés que rencontrent les personnes ayant un trouble autistique, que nous devons garder à l'esprit quand nous discutons avec elles :
Voici quelques conseils pour vivre ensemble :
Quand vous avez du mal à discuter avec une personne ayant un TSA :
- Essayer de comprendre ses intentions ou lui demander clairement ce qu’il veut.
- Lui expliquer clairement ce que vous souhaiter.
- Eviter les sous entendus ou les explications confuses ou imagées.
- Parler moins vite.
- Laisser lui le temps de trouver ses mots, sans lui couper la parole.
- Poser une question à la fois.
- Montrer ce dont on parle, si cela est possible (ex : informations dans l'emploi du temps).
Dans les interactions avec une personne ayant un trouble TSA :
- Eviter de lui parler trop fort.
- Ne pas le toucher, sans le prévenir.
- Respecter quand il vous dit "non" ou "stop" ou "cela ne me plaît pas" ou "je veux que tu arrêtes"...
Si vous croisez une personne ayant un trouble TSA qui vous semble perdue ou qui a un comportement étrange :
- En parler aux adultes si un comportement dérange ou questionne.
- Lorsqu’il y a un problème, aller chercher un adulte et ne pas trop parler.
- Aider l'enfant, s’il semble perdu, en lui rappelant ce qu’il doit faire ou l’endroit où il doit aller.
- Si besoin, le raccompagner en ULIS ou à la vie scolaire.